lunes, 30 de octubre de 2017

UNICEF reconoce a Agustinas Valladolid como Centro Referente en Educación en Derechos de Infancia

32 centros educativos de distintas comunidades autónomas recibiremos este año el reconocimiento como Centro Referente en Educación en Derechos y Ciudadanía Global, en la primera edición de esta nueva iniciativa de UNICEF Comité Español.
"Estamos muy contentos de poner en marcha esta nueva iniciativa que reconoce la extraordinaria labor de estos centros en la integración de los derechos de la infancia en su proyecto educativo, y sus esfuerzos por hacer de los derechos de la infancia una realidad en su día a día", ha destacado Ignacio Guadix responsable de Educación de UNICEF Comité Español.
Esta acción se enmarca dentro de la colaboración de UNICEF con las Consejerías de Educación para impulsar la educación en derechos de infancia, tal y como marca la Convención sobre los Derechos del Niño y como una de las aportaciones al Pacto por la Educación.
Para UNICEF, que desarrolla programas de educación en derechos en varios países del mundo, el trabajo educativo dentro de un enfoque de derechos es clave. Favorece que los alumnos tomen conciencia de sus propios derechos y responsabilidades y que en los centros educativos se impulsen estrategias de protección participativas. Además, involucra a toda la comunidad educativa en acciones que permiten al alumnado desarrollarse como ciudadanos conscientes y responsables, capaces de contribuir a su propia mejora, a la de su comunidad y, por extensión, a la de la sociedad.
La implicación de la comunidad docente en la promoción y defensa de los derechos del niño es, por tanto, clave. En su papel como garantes de los derechos de la infancia, los centros educativos tienen responsabilidades tales como dar a conocer al alumnado sus derechos y orientar la acción educativa de modo que proteja, defienda e impulse dichos derechos. Aquellos reconocidos como Centros Referentes han decidido, además, ir un paso más allá y convertirse en modelos de implementación de la educación en derechos.
En Castilla y León han sido 11 colegios los reconocidos por UNICEF y el Colegio Ntra. Sra. de la Consolación ha sido uno de los dos colegios escogidos de la ciudad de Valladolid.
  Agustinas Valladolid 2017_UNICEF-Reconocimiento

domingo, 29 de octubre de 2017

Descubrimos el otoño

Durante el mes de octubre los niños y niñas del primer ciclo de Educación Infantil han descubierto y aprendido muchas cosas sobre el otoño.

Las tutoras de la Escuela Infantil les han explicado los cambios que se producen en esta estación del año, las prendas de ropa que se utilizan, cómo es el clima...

También han colocado en el aula el árbol de las estaciones que les acompañará todo el curso. Le han llenado de hojas amarillas y naranjas y le acompañan erizos y castañas.

Para trabajar el otoño también se lo hemos presentado de una manera que les sorprendiera, les animara a experimentar y descubrieran y aprendieran jugando. Hemos realizado una instalación sobre el otoño.

¿Qué es una instalación?

Es la composición de un espacio simbólico que recoge todos los lenguajes expresivos en relación a un tema, en esta ocasión el otoño.

Hemos creado una propuesta estimulante para los niños y niñas con la que hemos provocado, la exploración sensorial y la experimentación libre a través de los cinco sentidos.

Además, la instalación ha ayudado a los pequeños a conectar con la vida real, con los objetos del otoño y a la asociación de ideas.



La instalación de otoño en la Escuela

En una de las aulas de la Escuela preparamos objetos de diferentes tamaños, texturas y formas: castañas, naranjas, manzanas, peras, granadas, paraguas, botas de agua, chubasqueros, hojas secas, y otros objetos con los colores característicos del otoño.

Los niños y niñas accedieron a este espacio sin ninguna instrucción por nuestra parte y sin conocer lo que iban a ver, ni hacer. De manera libre los niños se desplazaron y manipularon todos los objetos que había en la sala.

Los peques de la Escuela han disfrutado descubriendo el otoño de una manera diferente.







miércoles, 18 de octubre de 2017

Video "La tarde del Deporte-Sportagus"

El colegio Agustinas de Valladolid celebró la Tarde del Deporte - Sportagus, con múltiples actividades y chocolatada final, donde alumnos, trabajadores del centro y familiares disfrutaron de una jornada única.


lunes, 16 de octubre de 2017

Nuestro Colegio propuesto para su reconocimiento como una de las mejores experiencias de calidad educativa

Estamos de enhorabuena, nuestro Colegio es uno de los centros docentes y servicios educativos cuyas experiencias de calidad han sido propuestas, por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, para su reconocimiento institucional como una de las mejores experiencias de calidad, durante el curso 2016/2017.

Hoy se ha comunicado en el Boletín Oficial de Castilla y León la ORDEN EDU/865/2017, de 5 de octubre, por la que se publican las relaciones de centros docentes y servicios educativos cuyas experiencias de calidad han sido evaluadas positivamente durante el curso 2016/2017.

Desde el Colegio Ntra. Sra. de la Consolación - Agustinas Valladolid presentamos para que fuera evaluado nuestro Plan de Innovación Educativa "Miralrededor", que ha sido evaluado positivamente y propuesto para su reconocimiento institucional como una de las mejores experiencias de calidad en Castilla y León, durante el pasado curso 2016/2017. El Plan de Innovación Educativa "Miralrededor" de Agustinas Valladolid se encuentra entre las 45 experiencias propuestas para el reconocimiento institucional, 5 por provincia. En este proceso han logrado la evaluación positiva un total de 346 experiencias de tantos centros educativos de Castilla y León.
Agustinas Valladolid 2017_Reconocimiento_Calidad
 

lunes, 9 de octubre de 2017

Día Internacional de la Niña (11 de octubre)

Este miércoles se celebra el DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA (Naciones Unidas)

Se celebra cada 11 de octubre y este año se centra en la protección de las niñas en emergencias.

El hecho de nacer niña o niño determina las oportunidades de una persona para crecer sana, con acceso a la educación y a salvo. Partir de esta evidencia es clave para abordar la defensa de los derechos de la infancia.

Cada 11 de octubre se celebra el Día Internacional de la Niña para concienciar sobre la situación de las niñas en todo el mundo.

Las mujeres y las niñas siguen sufriendo en todo el mundo desventajas en muchas esferas, como la salud, la educación, la participación política y las oportunidades económicas, enfrentándose día a día a graves amenazas para su bienestar y sus derechos humanos. El matrimonio infantil, la mutilación genital femenina, el embarazo adolescente o la violencia de género están afectando de manera irreversible a la vida de millones de niñas, vulneraciones de derechos que se recrudecen en contextos de emergencia.

Los derechos y el bienestar de niñas y niños dependen también de los derechos y el bienestar de la mujer. La inversión en la infancia desde una perspectiva de género contribuye a lograr resultados muy positivos para el desarrollo de niñas, niños y comunidades.

Alcanzar la igualdad de género es una cuestión de derechos humanos y una condición previa para un desarrollo sostenible. Por ello, todas las acciones de UNICEF, también en contextos de emergencia, están diseñadas para contribuir a la igualdad de género.

Dado que las estructuras de poder en las sociedades de todo el mundo tratan de manera privilegiada a los niños y los hombres, para promover dicha igualdad es preciso abordar las desventajas a las que se enfrentan las niñas y las mujeres.

Puesto  que en nuestro colegio estamos trabajando los Derechos de la Infancia e Igualdad (UNICEF), os ofrecemos estos videos:


ALGUNOS DATOS IMPORTANTES:
  • Más de 200 millones de niñas y mujeres en el mundo han sufrido la mutilación genital femenina, una terrible práctica que atenta directamente contra los derechos de las niñas y las mujeres.
  • 1 de cada 3 mujeres sufrirá violencia física y/o sexual durante su vida y 1 de cada 10 niñas ha sufrido relaciones sexuales forzadas.
  • Alrededor de 16 millones de chicas de entre 15 y 19 años dan a luz cada año, lo que representa 1 de cada 10 nacimientos a nivel mundial, la mayoría en países de medios o bajos ingresos.
  • Más de 700 millones de mujeres contrajeron matrimonio antes de cumplir los 18 años. De ellas, 1/3 lo hizo antes de los 15 años. Aún hoy, 280 millones de niñas se encuentran en riesgo de casarse antes de cumplir la mayoría de edad.
  • Más de 8.600 adolescentes y mujeres jóvenes, la mayoría de ellas en el sur de África, contraen VIH/SIDA cada semana. El 60% de las nuevas infecciones entre los jóvenes son chicas, muchas de ellas tras haber sufrido una agresión sexual.
  • En situaciones de conflicto, son 2,5 veces más las niñas que los niños quienes se quedan fuera de la escuela. La tasa de analfabetismo entre adolescentes es casi dos veces mayor en las chicas que en los chicos.


domingo, 8 de octubre de 2017

Los pequeños del Cole visitamos el Huerto Escolar

Los niños y niñas de las clases Ilusión [1 año] y Alegría [2 años] hemos visitado esta semana el Huerto Escolar, HUERTAGUS.

Las Hermanas Agustinas, Ana Rosa y Encarna, que es la directora del Colegio, han sido nuestras guías en esta visita y les agradecemos todo lo que nos han enseñado.

Nos han contado que las macetas son unas de las casas de las plantas, que tenemos que cuidarlas mucho para que crezcan y den fruto.

Nos hemos puesto los sombreros de jardinero y jardinera y hemos tocado la tierra húmeda, regado las plantas y hemos visto hasta tomates.

Hemos aprendido muchas cosas y volveremos... ¡nos ha encantado la visita!.




La asamblea en la Escuela ¿Qué es?

Cuando os presentamos las actividades de la Escuela o cuando leéis en la Agenda [...] en la Asamblea...[...] seguro que te preguntarás... Pero, ¿qué son realmente las asambleas?.

La asamblea es una actividad que se da dentro de las aulas de nuestra Escuela donde los niños y niñas se reúnen alrededor de la profesora. Gracias a esta, facilitamos un contexto a los niños de comunicación entre iguales o de iguales y adultos que sirve para conversar sobre determinado tema, resolver conflictos o realizar actividades como cantar o escuchar cuentos, que le dan un bagaje cultural al pequeño.

Se define como un “momento de encuentro” enriquecedor y democrático, cuyo motor es la conversación. Además, se constituye como una actividad referente dentro de nuestras aulas siendo uno de los núcleos principales de la metodología activa y constructivista que define a nuestra Escuela.


Los beneficios de la asamblea

La asamblea es una de las primeras actividades que realizamos todas las mañanas y es el marco idóneo para desarrollar diferentes capacidades y aptitudes a través de los ejercicios y las actividades conversacionales que se dan dentro de ese contexto.


  • Lingüístico: los niños y niñas tienen la posibilidad de hablar, de expresar sus necesidades y sentimientos, respetando el turno y escuchando a los compañeros y educadoras, por lo que también ayuda a trabajar algunas normas.
  • Social: se hace hincapié en el compañerismo, las relaciones positivas con los amigos, la amistad, la solidaridad, el respeto, resolución de conflictos.
  • Emocional: trabajar el autoconcepto, construcción de una imagen positiva de sí mismos y de su autoestima.
  • Cognitivo: se desarrolla el pensamiento de los niños ya que se realizan muchos aprendizajes relacionados con los centros de interés del mes (conceptos, números, figuras geométricas, estaciones…) así como la temporalización de la jornada.


¿Cómo?

Sentamos a los niños y niñas frente a la tutora y seguimos una similar estructura todos los días. Algunas de las partes que se incluyen y que adaptamos a la edad son:


  • Pequeña sesión de Mindfulness para lograr un clima de tranquilidad y relajación.
  • Canción de los “Buenos días” en castellano y en inglés.
  • Oración al Niño Jesús.
  • Canción -Oración-.
  • Pasar lista para comprobar quién ha venido al cole y así van reconociendo a los compañeros.
  • Saludo a la mascota de la clase.
  • Días de la semana.
  • Ver qué tiempo hace hoy y recordatorio de la estación del año en la que nos encontramos.
  • Presentación y repaso de conceptos.
  • Canciones, cuentos y poesías relacionadas con el centro de interés.
  • Bits de inteligencia.
  • Temporalización de las actividades del día.
Las actividades que hemos señalado, se irán incorporando poco a poco a la Asamblea, según avance el Curso y los niños van asumiendo la dinámicas propuestas.


El papel de los padres en casa

Para continuar con los objetivos de esta actividad en casa los padres podéis crear espacios en el hogar, dentro de la familia, donde se dé importancia a lo que tenga que decir el niño y/o niña. Donde el pequeño puede expresarse.





martes, 3 de octubre de 2017

Vídeo de la Apertura del 75 Aniversario del Colegio

Video realizado por Angel Cantero, periodista de Iglesia en Valladolid


lunes, 2 de octubre de 2017

Apertura 75 años. 2 de octubre de 2017

La ilusión nos lleva a casi cualquier lugar que nos propongamos, es la primera piedra, pequeña, ligera -por alimentarse de sueños- pero sólida… aunque para construir un colegio no se trata sólo de apilar piedras o ladrillos.

Hace setenta y cinco años, un grupo de hermanas Agustinas Misioneras, llenas de fe en Dios y en un proyecto, plantaron una semilla cuyo primer brote ya miraba al cielo. Ellas también lo hacían, pidiendo ayuda, ánimo, paciencia y todas esas “pequeñas cosas” que se requieren para la noble y altruista tarea de educar.

El edificio, en un inicio en el Barrio de la Rubia, se quedó pequeño y hubo que buscar otro lugar, al lado del Pisuerga, para dar cabida a un alumnado creciente, ungido con la impronta del carácter agustiniano.

Esa seña identitaria nos guía desde 1943 y seguirá haciéndolo, si Dios quiere, gracias a la confianza que miles de personas han venido depositando en nosotras, Agustinas Misioneras, permitiendo que una parte importante de la educación de sus hijos recaiga en nuestras manos y en las manos de los profesionales que trabajan con nosotras.

La ilusión no sigue intacta: crece curso a curso. En nuestro cuaderno de bitácora anotamos nuevos retos para que el alumnado de las Agustinas sea capaz, no solo de integrarse en una sociedad cada vez más exigente, sino de cambiarla re-humanizándola y haciendo que sea más justa y solidaria.

Celebramos 75 años educando con el corazón. No es casualidad que ese sea nuestro emblema. El escudo que lucís con orgullo en vuestros uniformes pretende ayudar a que con el sello agustiniano desarrolléis vuestras capacidades, habilidades y gustos.

Poned el corazón en todo cuanto hagáis. “Ama y haz lo que quieras”.

Con este sencillo evento damos por inaugurados los actos del septuagésimo-quinto aniversario de la fundación de nuestro colegio en Valladolid.

Que sirva como homenaje a las hermanas que en 1943 tuvieron un sueño y lo pusieron en marcha, y a todas las agustinas misioneras que a lo largo de este tiempo lo han materializado junto a profesores y maestros, personal de servicio, monitores y padres, que siempre han dado y dan el máximo por nuestro colegio.

Recibimos ahora con alegría el logo y lema que nos va a acompañar a lo largo de este curso.

Gracias a todos por formar parte de este proyecto.

Encarna González-Campos Jiménez
Directora General Colegio Ntra. Sra. de la Consolación